• Aplicar las principales teorías y principios de la neurorrehabilitación Fonoaudiológica según la práctica basada en la evidencia utilizadas en el quehacer fonoaudiológico en usuarios a lo largo del ciclo vital.
• Integrar modelos de intervención basados en la actualización científica, según las diversas áreas de la neurorrehabilitación Fonoaudiológica a la práctica clínica en usuarios adultos con daño neurológico.
• Elaborar programas de evaluación e intervención según la práctica basada en la evidencia, en usuarios adultos con daño neurológico, en conformidad a la propuesta de la CIF.

Profesionales que estén en posesión de un título profesional de Fonoaudiólogo, quienes
deseen profundizar sus conocimientos en las áreas afines a la neurorrehabilitación
Fonoaudiológica, usuarios adultos con daño cerebral adquirido tanto neurodegenerativo,
como no neurodegenerativo. Además, el programa podrá ser cursado por alumnos vigentes
de quinto año de la carrera de Fonoaudiología que se encuentren cursando su internado
clínico.

• Módulo I: Principios de Neurociencias aplicados a la Neurorrehabilitación Fonoaudiológica.
  Bases Neurofisiológicas de la Conducta Humana desde la Práctica Basada en la Evidencia.
  Principios Físicos de Neuroimagen e Interpretación en TAC y RMN.
  Fisiopatología de las principales Alteraciones Clínicas de origen Neurológico en el Adulto.
  Principios de Neurorrehabilitación tras una lesión Encefálica en el Adulto y Persona Mayor.
• Módulo II: Neurorrehabilitación Fonoaudiológica en lesiones Motoras por Lesión Neurológica Adquirida.
  Actualización y fundamentos de la Neurorrehabilitación Motora Fonoaudiológica.
  Evaluación Funcional y diagnóstico en Neurorrehabilitación Motora.
  Práctica Basada en la Evidencia en la Rehabilitación de los Trastornos de Habla tras una lesión neurológica Adquirida.
  Práctica Basada en la Evidencia en la Rehabilitación de los Trastornos de Deglución tras una lesión neurológica Adquirida.
• Módulo III: Neurorrehabilitación Cognitivo-Comunicativa en Lesión Neurológica Adquirida.
  Principios de la Neurorrehabilitación Cognitiva y Comunicativa en personas con daño cerebral adquirido.
  Práctica Basada en la Evidencia en la Rehabilitación Cognitiva y Comunicativa en etapa aguda, subaguda y seguimiento crónico de personas con daño cerebral adquirido.
  Práctica Basada en la Evidencia en la Rehabilitación Cognitiva y Comunicativa de personas con trastorno Neurocognitivo. Tecnologías en Neurorrehabilitación: Fotobiomodulación, Realidad Virtual, Simuladores, Tecnologías de Asistencia para la Cognición, Comunicación y Deglución.
• Módulo IV: Rehabilitación Fonoaudiológica de Usuarios Neurocríticos.
  Valoración Médica en el contexto Neurocrítico: Principales desafíos en las decisiones clínicas.
  Cuidados de Enfermería en el Paciente Neurocrítico: Manejo Temprano y Oportuno en el proceso de Rehabilitación.
  Soporte Ventilatorio en el Paciente Neurocrítico.
  Principios básicos aplicados a la Fonoaudiología.
  Abordaje Fonoaudiológico Intensivo del Paciente Neurocrítico.
  Evidencia de la Intervención en UPC.
• Módulo V: Cuidados Paliativos en adultos y adultos mayores con lesión neurodegenerativa.
  Principios Bioéticos y Cuidados al Final de la Vida. Manejo del Dolor en Usuarios con Trastornos Neurodegenerativo.
  Manejo Fonoaudiológico al Final de la Vida en usuarios con trasfondo neurodegenerativo.
  Manejo Fonoaudiológico al Final de la Vida centrado en el cuidador de usuarios con trasfondo Neurodegenerativo

Docentes:

Dr. Manuel Alvarado Pastenes
Médico cirujano y Licenciado en Medicina (Universidad de Chile), con especialidad en Neurología. Se ha desempeñado como médico especialista en distintas instituciones públicas y privadas la Región Metropolitana, siendo parte del Equipo de Neurología del Hospital Barros Luco y Neurólogo consultor del Hospital Talagante.
Actualmente Profesor adjunto del departamento de Neurología y Neurocirugía Sur de la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile con publicaciones científicas en destacas revistas como Revista Médica de Chile y Revista Neurología. Así como también docente de Neurología de la Universidad del Alba.

Dr. José Pinto Meléndez
Médico cirujano y Licenciado en Medicina (Universidad del Valle), con especialidad en Anestesiología y Reanimación (Universidad Católica de la Santísima Concepción). Se ha desempeñado como médico adjunto de diversas casas de estudios, en diferentes hospitales e instituciones de la Región del Ñuble, principalmente en unidades de Cirugía y UPC. En la actualidad, forma parte del Staff de Clínica Andes Salud, Chillan, como Medico Anestesiólogo en la Unidad de paciente Critico y Pabellón.

Dr. Reinaldo Salazar Martínez
Fonoaudiólogo (Universidad de Valparaíso​). Doctorado en Educación mención Gestión Educativa (Universidad de Tacna). Experto en Rehabilitación Neuropsicológica en el Daño Cerebral (Instituto Europeo de Neuropsicología​). Magister en Gestión Educativa (Universidad Andrés Bello​). Master en Gerontología Social (Universidad de León​).
Ha desarrollado una larga trayectoria como docente de pregrado en distintas casas de estudios, llevando líneas de investigación orientadas a la Comunicación Humana y la Vinculación con el medio. Asimismo, exponente nacional e internacional en distintos simposios y congresos, con una elogiada participación. Asimismo, expositor invitado de diversas instituciones académicas, destacando su ponencia en instituciones internacionales como la Universidad de Murcia.

QF. Matías Ramírez Allendes
Químico Farmacéutico (Universidad de Chile). Farmacéutico de la unidad de dolor crónico no oncológico del Hospital Clínico San Borja Arriaran desde 2017 a la fecha, siendo un propulsor en la divulgación del trabajo en Cuidados Paliativos, siendo participe de distintas conferencias en Universidad de Chile, Autónoma, Bernardo O’Higgins, de Valparaíso y Universidad Católica. Siendo, además, participe del Curso de Post Grado Universidad de Chile en Farmacología clínica, clase:  Farmacología de Opioides.
Actualmente, director de la Asociación Chilena para el estudio del dolor y Cuidados Paliativos. Destacando su participación como Asesor de la Orientación Técnica MINSAL “Manejo de dolor crónico no oncológico en personas mayores de 15 años para APS” en 2019.

Michel Manríquez Urbina
Kinesiólogo (Universidad de Chile). Con 25 años de experiencia en el ejercicio de su profesión. En su vasta trayectoria se ha destacado por su participación como docente clínico en el área de neurorrehabilitación en distintas casas de estudio. Jefe del Equipo de Terapia de Clínica Los Coihues entre los años 2002 al 2018. Académico y expositor destacado de múltiples programas de pregrado y postgrado con ponencias a nivel nacional e internacional en el área de rehabilitación de personas en situación de discapacidad. Director del Magister de Neurorrehabilitación de la Universidad Andrés Bello entre los años 2013-2014. Desde el año 2020 a la fecha se desempeña principalmente como Kinesiólogo integrante del Equipo de Neurorrehabilitación Adulto de Clínica Dávila Vespucio.

Pablo Hidalgo Astorga
Tecnólogo Médico con mención en Imagenología y Física Médica (Universidad de Concepción), Doctorando en Educación (Universidad Americana de Europa). Magister en docencia para la Educación Superior (Universidad Andrés Bello). Diplomado en Docencia (Universidad Andrés Bello) y Diplomado en Resonancia Magnética (Universidad de Chile).
Con 10 años de experiencia, se ha desempeñado principalmente como Tecnólogo Médico especialista en el área de imagenología, siendo actualmente parte el equipo de Resonancia Magnética del Hospital Félix Bulnes.

Fernanda Pacheco Rojas
Fonoaudióloga (Universidad de Chile). Candidata a Magíster del programa de envejecimiento y calidad de vida (INTA Universidad de Chile). Diplomada en Fonocirugía, laringología y reconstrucción de VAS, avalado por el consejo de ORL de la Universidad Nacional Autónoma de México. Presenta Postítulos en Cuidados Paliativos y manejo del dolor (Universidad Autónoma de Chile) y Rehabilitación interdisciplinaria del usuario crítico (Universidad del Desarrollo). Destaca como Ex secretaria general y socia fundadora de la primera Sociedad Chilena de Humanización Socio-sanitaria SOCHIIHS.
Ha desarrollado su carrera principalmente ligada a la atención clínica humanizada en diversas instituciones sanitarias de nuestro país. Presenta experiencia y manejo en atención fonoaudiológica y cuidados paliativos en atención terciaria de personas adultas y mayores de hospitales de alta complejidad asistencial (HUAP, Hospital del trabajador, CLC, Hospital San Juan de Dios).
Se ha desempeñado como docente en distintas áreas de capacitación, asesorías técnicas y charlas a fonoaudiólogos y otros profesionales de la salud de diferentes centros asistenciales acerca de cuidados paliativos en fonoaudiología. Destacan notables exposiciones sobre cuidados paliativos en usuarios críticos y/o personas mayores en congresos nacionales (SOCHIMI y Deglución).

Ámbar Belmar Moreno
Fonoaudióloga (Universidad de Las Américas). Doctoranda en Psicología Clínica y Salud Mental, (Universidad UNINI FUNIBER). Magister en Neuropsicología (Universidad Mayor). Diplomada en Intervención en la Depresión y otros Trastornos del Ánimo en pacientes consultantes infanto-juvenil y adultos (Pontificia Universidad Católica de Chile), Diplomada en Demencias (Pontificia Universidad Católica de Chile). Diplomada en Trastornos de la Deglución, Lenguaje, Habla y Neurorrehabilitación en Adultos (Universidad Católica de Temuco), Diplomada en Gestión Educativa e Innovación en Educación Superior (Universidad UIIX, México) y Diplomada en Investigación Acción aplicada a la Docencia (Universidad de las Américas).
Su experiencia se centra principalmente en la rehabilitación neuropsicológica de usuarios adultos y personas mayores. Asimismo, se ha desarrollado como docente ligada a las áreas de neurociencias y neurofisiología de la conducta humana en distintas casas de estudios, como Universidad de Las Américas, UNIACC y Universidad del Alba, desarrollando actividades disciplinares como de investigación, destacando su participación como investigadora principal en la Validación y Adaptación del Test Your Memory For Mild Cognitive Impairment en Población Habla Hispana durante el año 2024.

Roberto Rojas Segovia
Fonoaudiólogo (Universidad de Valparaíso). Magister en Fonoaudiología, Mención trastornos de la comunicación en adultos (Universidad Santo Tomás). Se ha dedicado principalmente a la neurorrehabilitación de usuarios Adultos. A la fecha, docente adjunto de Universidad las Américas para las asignaturas de Trastornos e Intervención en adulto y Neurología, Neurolingüística y Fonogerontología.
Ha cursado estudios en ecografía para Logopedas (Fonodil, España), dedicándose actualmente a la investigación clínica, siendo parte de diferentes congresos y cursos de capacitación orientados al área. Es co-creador e investigador en Ecografía y Deglución Chile.

Carolina Henríquez Espejo
Fonoaudióloga (Universidad San Sebastián). Experto Universitario en rehabilitación de la disfagia y voz (Tech. España). Magíster en Gerontología Clínica (Universidad Mayor). Magíster en Educación Universitaria para Ciencias de la Salud (Universidad San Sebastián). Docente de pregrado de la Universidad San Sebastián sede Concepción. Docente de post grado en el diplomado del paciente en unidad intermedia y critica con un enfoque multidisciplinario de la misma institución.
Destaca su participación como directora del diplomado en Intervención fonoaudiológica en usuarios críticos e intermedio de adultos con enfoque multidisciplinario (Universidad San Sebastián, 2022).

Rodrigo Fuenzalida Cabezas
Fonoaudiólogo (Universidad de Talca). Magíster en Ciencias de la Motricidad Humana (Universidad Pedro de Valdivia). Su trabajo se ha desempeñado principalmente en el ámbito clínico, relacionado con manejo e intervención de trastornos de habla, lenguaje y deglución en unidades de cuidados intensivos y neurorrehabilitación de personas en situación de discapacidad.
Su carrera docente la ha desarrollado principalmente en Universidad del Desarrollo, Universidad del Biobío y Universidad del Alba, siendo parte de labores académicas y de investigación. Actualmente forma parte del equipo de profesionales de la Unidad Paciente Crítico y Hospitalizados Clínica Andes Chillán.

Cristina Soto Ortega
Fonoaudióloga (Universidad Austral de Chile). Magister en Gerontología (Universidad Europea del Atlántico). Se ha desempeñado principalmente en áreas asociadas a Cognición y Lenguaje en Personas Mayores desarrollando labores como fonoaudióloga y tutora de práctica profesional de la Universidad del Alba, llevando a cabo labores docentes en pregrado e investigaciones asociadas al área.

Ítalo Ignacio Diaz Candia
Kinesiólogo (Universidad San Sebastián). Diplomado en soporte vital y respiratorio en situaciones de urgencias (Pontifica Universidad católica de Chile) y Diplomado en kinesiología y soporte ventilatorio en el paciente crítico (Universidad de Concepción).
Docente clínico para la carrera de kinesiología de la Universidad San Sebastián en las áreas de rehabilitación cardio-respiratoria y UPC. Desempeñándose principalmente en las áreas de neurorrehabilitación y cuidados intensivos. Actualmente forma parte del equipo de profesionales de la Unidad Paciente Crítico y Hospitalizados Clínica Andes Chillán.

EU Elena Aguilar Bustamante
Enfermera (Universidad Pedro De Valdivia). Se ha desempeñado principalmente en Servicios de Urgencias y UPC. Desataca su labor como docente Clínica de la Universidad San Sebastián. Actualmente forma parte del equipo de profesionales de la Unidad Paciente Crítico y Hospitalizados Clínica Andes Chillán.

• Equipo Docente con amplia experiencia Clínica y Académica en Neurorrehabilitación.
• Programa con 200 horas totales que profundiza integralmente en diferentes aspectos de la Neurorrehabilitación desde una mirada en Práctica Basada en la Evidencia, enfocado en los trastornos neurocognitivos y neuromotores que afectan la comunicación y la alimentación oral en adultos y personas mayores.
• Modalidad B-Learning. Este programa se desarrollará mediante clases presenciales y sincrónicas online lo que conlleva un aprendizaje más eficiente, flexible y de calidad para los profesionales interesados.
• Oportunidad de pasos prácticos desde la Simulación Clínica, herramienta ampliamente validada en términos académicos.
• Aplicación práctica en todas las sedes de la Universidad del Alba (Antofagasta, La Serena, Chillán y Santiago)

• Carnet Identidad
• Título de fonoaudiología o certificado de avance académico (último año)
• Licencia Enseñanza Media