Tiene como objetivo general proporcionar a profesionales del ámbito de la educación y la salud herramientas teórico-prácticas actualizadas y especializadas, que les permitan comprender, intervenir y mejorar la calidad de vida de personas en el espectro autista, promoviendo la inclusión, el desarrollo integral y el bienestar en diversos contextos educativos y sociales.

El egresado del programa es un profesional competente para:

• Comprender en profundidad la Condición del Espectro Autista y desarrollar habilidades para diseñar e implementar estrategias de intervención centradas en la calidad de vida de las personas.
• Trabajar en equipos interdisciplinarios y aplicar enfoques innovadores que promuevan la inclusión, autonomía y el desarrollo integral de personas con TEA en los ámbitos educativos y de salud.
• Brindar orientación a familias, educadores y cuidadores de personas con TEA, ofreciendo recursos y estrategias para mejorar la calidad de vida de la persona y su entorno.

Profesionales del área de la educación y la salud que deseen ampliar sus conocimientos y herramientas para mejorar la calidad de vida de las personas con la condición Espectro Autista y sus familias.

Este programa está diseñado para profesionales de las siguientes áreas: Psicología, Pedagogías, Fonoaudiología, Kinesiología, Terapia Ocupacional y Profesiones a fin.

Cristián Monckeberg Bruner (Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades)

Master Universitario en Derecho de Empresas (Universidad de Navarra). Abogado (Universidad Gabriela Mistral). Profesor invitado del Master Universitario en Gobierno y Cultura de las Organizaciones (Facultad de Económicas, Universidad de Navarra).
Desde la función pública se ha desempeñado como Diputado de la República de Chile (tres períodos consecutivos), Ministro Secretario General de la Presidencia, Ministro de Desarrollo Social y Familia, Ministro de Vivienda y Urbanismo.
En el ámbito de las asesorías se destaca su trabajo con las comunidades para la evaluación en la tramitación de proyectos con impacto social y comunitario, además de asesorías en materia de proyectos urbanos, desarrollos inmobiliarios, contencioso administrativo y en la gestión y supervisión de la obra pública con el Estado.

Fredy Vásquez Cabrera (Coordinador Académico)

Licenciado en Educación (Universidad de Playa Ancha). Magíster en Políticas Públicas (Universidad del Desarrollo). Diplomado en Desarrollo Regional y Local (Universidad del Desarrollo).
Coordinador Académico de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de Universidad del Alba y docente universitario en las carreras del área. Posee más de 9 años de experiencia en la gestión de asuntos públicos y comunitarios para organismos nacionales del área educativa, política y agrícola.    

Dr. Jaime González Oporto
Máster en Psicobiología y Neurociencia Cognitiva (Universidad Autónoma de Barcelona). Diplomado en Autismo (Universidad de Chile). Médico Neurólogo Infantil con más de 18 años de experiencia en el Hospital Regional de Antofagasta.

Carol López Gil
Fonoaudióloga con 18 años de experiencia en el mundo del autismo. Profesional Asociada de la escuela especializada RAICES, certificada en diversas herramientas de intervención para la neurodiversidad como PEP-3, PECS I y II, ABA Funcional, TEACHH, Lenguaje Natural Asistido, entre otras.

Nikolas Lucciano Raecke Patroni
Licenciado en Psicología (Universidad Pedro de Valdivia). Magíster en Educación Inclusiva (Universidad Central de Chile). Secretario de Estudios de la carrera de Psicología en Universidad del Alba, Sede Antofagasta. Director de la “Fundación TEAutismo Antofagasta” y Socio fundador y miembro de la mesa directiva de la Asociación de Profesionales por el Autismo en Chile (APACHI).
Ha trabajado desde hace 8 años en el mundo de la educación especializada en la Condición Espectro Autista, estando certificado en diversas estrategias evaluativas y terapéuticas basadas en evidencia, así como también en el diseño de procesos inclusivos en el mundo de la educación.

Felipe Antonio Ruiz Molina
Magíster en Neurociencias Aplicadas a la Educación. Diplomado en Estrategias de Inclusión Psicoeducativas en niños con Trastorno Autista y Síndrome de Asperger, Diplomado en abordaje clínico multidisciplinario en adultos en el espectro autista y Diplomado en evaluación y manejo de conductas inapropiadas contextualmente. Fonoaudiólogo (Universidad de Chile).
Cuenta con la formación conducente a Terapeuta Internacional de Conducta (IBT) y actualmente forma parte del Equipo del Centro de Salud Universidad San Sebastián (CSUSS) donde atiende a niños y adolescentes con TEA. Es miembro fundador de la Asociación de Profesionales para el Autismo Chile APACHI, donde se desempeña como tesorero. Certificado en PECS, ADOS-2, ADI-R, TASI, Modelo ESDM Denver, ABA funcional y en metodología de intervención TEACCH.

• Cuerpo docente conformado por profesionales con gran experiencia y formación en el campo de la Condición Espectro Autista, quienes pueden proporcionar una guía experta y actualizada en abordajes y estrategias innovadoras.
• Programa de postgrado mayor a 200 horas que presenta un enfoque interdisciplinario, reuniendo los ámbitos de la psicología, la educación y la terapia ocupacional, entre otros, para ofrecer una compresión integral del CEA y sus implicancias.
• Modalidad e-learning. Este curso se desarrollará mediante sesiones de trabajo sincrónico online, constituyendo así una oferta de postgrado y educación continua con gran flexibilidad y calidad para los profesionales del ámbito de la educación y la salud.
• Enfoque práctico para aplicar los conocimientos teóricos en situaciones reales mediante el análisis de casos, ejercicios prácticos y proyectos aplicados.
• Networking con profesionales de regiones y realidades diversas, que permitirán enriquecer el conocimiento y la experiencia de aprendizaje centrada en el estudiante.

Una vez completa la Ficha de postulación al programa (entregada por la Coordinación y el equipo de Asesoras) el interesado deberá presentar los siguientes documentos:

• Copia simple de Cédula de Identidad vigente y por ambos lados.
• Copia legalizada del Certificado de Licenciatura, Título Profesional ó Certificado de Egreso. Los documentos deberán estar legalizados.
• En el caso de estudiantes extranjeros, Título Profesional o Grado académico legalizado por el Consulado chileno del país de origen o con Apostilla internacional en tanto el país de origen se encuentre suscrito a la Convención de Apostilla de la Haya.
• Currículum Vitae actualizado.
• Otro documento que requiera la Coordinación Académica para constatar pertinencia académica y profesional de los postulantes.